當(dāng)千年木雕以“機(jī)器開(kāi)粗+手工精修”的模式破解成本難題，當(dāng)百年油紙傘在年輕游客的親手繪制中煥發(fā)新生，傳統(tǒng)非遺正與現(xiàn)代商業(yè)思維深度融合。1月中旬，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院黨委書(shū)記黃鐵流，市場(chǎng)營(yíng)銷系教授李永發(fā)、副教授王麗帶領(lǐng)“雨落生花”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，赴江西省婺源縣的兩家非遺企業(yè)開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐。師生們以商科視角審視非遺產(chǎn)業(yè)，為傳統(tǒng)工藝的現(xiàn)代化傳承探尋市場(chǎng)化的解決方案。
木雕探新：效率與藝術(shù)的“加減法”
“全部靠手雕，一件大作品要幾年功夫，市場(chǎng)等不起，廠子也耗不起。”在華龍徽雕基地的車間里，公司總經(jīng)理俞興宇對(duì)圍在身邊的同學(xué)們坦言。
他的身后，一臺(tái)數(shù)控雕刻機(jī)正按預(yù)設(shè)圖紙?jiān)谀玖仙洗虺龃峙撸谲囬g的另一角，一位老師傅正就著燈光，用刻刀尖勾勒著山水紋路的最后細(xì)節(jié)。這正是華龍徽雕給出的解題思路。在生產(chǎn)環(huán)節(jié)，企業(yè)引入機(jī)械完成木料開(kāi)坯等基礎(chǔ)工序，以提升效率；而在決定藝術(shù)價(jià)值的精雕部分，則始終堅(jiān)持匠人手工完成，并持續(xù)鉆研“九層透雕”等高難度工藝。
帶隊(duì)的李永發(fā)教授在現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生們點(diǎn)題：“這就是活生生的價(jià)值鏈分析。把有限的資源，投入到創(chuàng)造價(jià)值最關(guān)鍵的地方。”學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，非遺的現(xiàn)代化并非簡(jiǎn)單地摒棄傳統(tǒng)，而是需要對(duì)生產(chǎn)流程進(jìn)行科學(xué)的價(jià)值識(shí)別與重組。
紙傘尋徑：功能到體驗(yàn)的“轉(zhuǎn)化路”
在清華竹安堂傘廠，團(tuán)隊(duì)則直面了另一種普遍性困境。手工油紙傘的實(shí)用功能被現(xiàn)代工業(yè)品替代，而復(fù)雜的古法工藝又面臨傳承斷代。
傘廠的應(yīng)對(duì)之策，是開(kāi)啟一場(chǎng)從“實(shí)用器物”到“文化體驗(yàn)”的價(jià)值遷移。工廠將部分制作環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化為可參與的文旅體驗(yàn)，游客可親手在傘面上自由創(chuàng)作，傘廠會(huì)在游客創(chuàng)作完成后，代為完成后續(xù)工藝并寄送成品，使消費(fèi)者從被動(dòng)的購(gòu)買者變?yōu)楣餐膭?chuàng)造者。這項(xiàng)定價(jià)150元的體驗(yàn)項(xiàng)目深受游客喜愛(ài)，并帶動(dòng)了線上社群的自主傳播。
“功能褪色了，文化和體驗(yàn)就成了新的價(jià)值內(nèi)核。”市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的王悅同學(xué)若有所思，并開(kāi)始跟同學(xué)們探討，能否將華龍徽雕的轉(zhuǎn)型理念應(yīng)用于“刺桐芳華”非遺項(xiàng)目的商業(yè)邏輯，借鑒“機(jī)器做面，手工做點(diǎn)”“老件新用，廢料變寶”“一物一證，故事賦能”等方法，為油紙傘產(chǎn)品注入更豐富的文化敘事。
知行致遠(yuǎn)：洞察到賦能的“長(zhǎng)效篇”
調(diào)研結(jié)束了，但團(tuán)隊(duì)的思考與實(shí)踐并未停步。師生們第一時(shí)間對(duì)對(duì)數(shù)百?gòu)堈掌?shù)萬(wàn)字的訪談?dòng)涗浀仍妓夭倪M(jìn)行了系統(tǒng)歸檔與深度復(fù)盤(pán)，從市場(chǎng)營(yíng)銷、成本管控、文創(chuàng)運(yùn)營(yíng)等多個(gè)專業(yè)維度，對(duì)兩家非遺企業(yè)的創(chuàng)新路徑與共性困境進(jìn)行了比對(duì)分析，形成了扎實(shí)的一手資料庫(kù)與初步的調(diào)研報(bào)告。
更具建設(shè)性的行動(dòng)緊隨其后。團(tuán)隊(duì)正將華龍徽雕“輕重結(jié)合”的生產(chǎn)模式、竹安堂傘廠“體驗(yàn)轉(zhuǎn)化”的創(chuàng)新路徑，系統(tǒng)提煉為可供課堂教學(xué)使用的典型案例，推動(dòng)一線實(shí)踐反哺理論教學(xué)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)已將調(diào)研中形成的關(guān)于新媒體傳播、IP打造、產(chǎn)品線拓展等具體建議，整理成書(shū)面方案，與兩家企業(yè)進(jìn)行了二次溝通，致力于建立一種持續(xù)性的、學(xué)企互哺的長(zhǎng)效合作機(jī)制。團(tuán)隊(duì)還計(jì)劃將企業(yè)的轉(zhuǎn)型智慧深度融入正在孵化的“刺桐芳華”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，優(yōu)化其商業(yè)邏輯，全力備戰(zhàn)“挑戰(zhàn)杯”等高水平競(jìng)賽。“我們想借鑒體驗(yàn)賦能的思路，但做得更深入，比如開(kāi)發(fā)一個(gè)可以讓用戶定制傘面故事的小程序。”隊(duì)長(zhǎng)介紹道。
此次實(shí)地調(diào)研為學(xué)生們搭建了貫通學(xué)術(shù)理論與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的橋梁，是將商科教育與非遺傳承深度結(jié)合的生動(dòng)實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)不僅深入理解了非遺產(chǎn)業(yè)在當(dāng)代的生存邏輯，更將調(diào)研中獲得的核心方法論即時(shí)應(yīng)用于“刺桐芳華”等項(xiàng)目的構(gòu)思與優(yōu)化中，完成了從觀察到內(nèi)化、從學(xué)習(xí)到創(chuàng)造的關(guān)鍵一步。工商管理學(xué)院將持續(xù)推動(dòng)此類深度實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在解決真實(shí)、復(fù)雜的產(chǎn)業(yè)問(wèn)題中錘煉專業(yè)能力，培育將知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)價(jià)值的人文情懷與創(chuàng)新?lián)?dāng)。
（撰稿：王馳 秦若曦 王悅；一審：羅顥；二審：葉帆；終審：黃鐵流）
